Récit de vie : approfondissement

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Repérer les écueils de l’approche biographique : la part de “roman familial” présente dans le récit, la dimension d’oubli et de transformation liée au processus mémoriel.
• Élaborer des outils pour “historiciser” ce récit.
• Faire de cette démarche un support de réflexivité et accompagner la personne dans ce sens.
• Échafauder une narration à partir de perspectives socio-historiques (la relier à l’Histoire et au contexte) et psychiques.
• Expérimenter la pratique narrative et, à travers elle, la construction du sujet dans le récit de soi.

Jour 1 - Risques et écueils de l’approche biographique -
La relation, accompagner la réflexivité

I. La vérité du récit : A propos de l’illusion biographique (Pierre Bourdieu) :

• Les présupposés de l’histoire de vie / de l’enquête à la confidence.

II. Qui parle ? Du roman familial à l’inconscient du langage :

• “Wo es war soll ich werden”.
• Triple illusion.
• Persona, inconscient personnel et inconscient collectif.
• Du désir et du désir d’être.

III. La relation, de l’écoute au questionnement : l’accompagnement de la réflexivité :

• Proposition d’activité autour de l’écoute.
• Écoute active, empathie, une posture située dans l’entre-deux.

IV. Travailler avec les images : les supports photographiques :

• Entre sociologie, littérature et histoire : Proposition d’écriture

Jour 2 - A l’écart de la vérité, le sens : raconter l’être en mouvement

I. Finaliser un récit :

• A quel moment s’achève un récit ? - Retour sur le désir de transmission.
• Valeurs, désir d’être, sens - Points d’appui pour aborder ces questions.
• L’indispensable : relectures, compléments, relation au témoin-auteur.

II. Qui est l’auteur ? Du juridique à l’éthique.

III. Une danse inachevée : relâcher le sens.

IV. De la forme : Le récit, grammaire universelle, acte métaphorique.

Jour 3 - Approfondissements - Travail sur les projets

Questions et approfondissements thématiques.

Le récit de vie au service du changement :

• Les pratiques de vie au service du changement.
• Le souffle du vivant : récit et expérience humaine.

Synthèse : quelques éléments essentiels dans une narration.

Échanges et accompagnement autour des projets des participants.

Face à face pédagogique avec alternance d’apports théoriques de la part de l’intervenant et exercices pratiques. Correction active de chaque exercice pratique.

Bilan oral et questionnaire d’évaluation écrit à l’issue de la formation.
Délivrance d’une attestation de formation.