EAC et bibliothèques

En 2013, le ministère de la Culture et de la Communication a lancé une enquête sur l’Éducation artistique et culturelle dans les bibliothèques territoriales, auprès d’environ 400 collectivités.

L’un des principaux objectifs de cette enquête dirigée par le Service du Livre et de la Lecture, était d’identifier les nouvelles actions et le positionnement des bibliothèques territoriales, à l’heure de la mise en place des parcours d’EAC et de la réforme des rythmes scolaires. Les chiffres qui en sont issus permettent de pallier l’absence fréquente d’évaluations et d’études de la part des bibliothèques.

Cette étude se présente donc comme l’occasion de constater les bénéfices et les difficultés de la nouvelle politique culturelle menée en direction du jeune public (qui prend appui sur des pratiques antérieures dans la majorité des cas), et de la réforme des rythmes scolaires dans ses premières applications. Le document comprend également deux parties pratiques à destination des bibliothèques territoriales et des élus : un guide proposant un certain nombre de conseils ; une série de fiches mettant en avant des projets éducatifs particulièrement intéressants.
Une version enrichie de ce rapport sera proposée à la rentrée 2015.

Pour un panorama élargi sur la question de l’éducation artistique et culturelle, la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF) réunit dans un guide, Cultiver les langues, une trentaine de projets ayant une dimension linguistique et pouvant servir de modèles.