La littérature orale

• Connaître les différents types de récits de la littérature orale.

• Se repérer dans les fonds spécialisés existant.

• Se préparer à oraliser un conte à partir d’un livre ou d’un document audio.

• Organiser un temps conté.

JOUR 1

• Échange d’expériences en tant qu’auditeur, apprenti conteur ou organisateur.

• Apports théoriques étayés d’exemples sur les récits de tradition orale : contes, mythes, légendes, épopées.

• La structure du conte : repérer la trame et les motifs, explorer les versions.

• Présentation et mise à disposition d’ouvrages spécialisés : éditeurs, auteurs, collections.

• Rappel du prérequis à l’éclairage des apports de la journée.

JOUR 2

• Organiser un temps conté : pourquoi ? Comment ?

• Les outils du conteur : la voix, les gestes, les accessoires.

• À partir du prérequis, exercice de mise en situation sur la base du volontariat. Les stagiaires sont tour à tour conteurs pour s’essayer à l’oralisation et auditeur pour échanger sur leur perception du récit.

• Échange et bilan.

Face à face pédagogique avec alternance d’apports théoriques de la part de l’intervenant et exercices pratiques. Correction active de chaque exercice pratique.

Évaluation de préformation, puis bilan oral et questionnaire d’évaluation écrit à l’issue de la formation. Délivrance d’une attestation de formation.