• Référent·e formation des usagers pôle Lettres-Sciences-Sport.
• Organise les visites de la bibliothèque et les séances de formations à la méthodologie documentaire des étudiants de niveau L& M des composantes desservies par le Pôle.
• Coopère avec les composantes pour arrêter les modalités et le calendrier des formations à la méthodologie documentaires dans les cursus.
• Participe à l’élaboration du dispositif d’évaluation des étudiants et évalue les étudiants.
• Coopère avec les enseignants pour définir les contenus et objectifs pédagogiques.
• Prépare les séances de formation et les supports pédagogiques
• Anime l’équipe des formateurs rattachés au Pôle.
• Recrute et forme des tuteurs étudiants pour animer les séances de formation.
• Organise toute action ou dispositif de formation complémentaire (ateliers doc’, rendez-vous avec un bibliothécaire, autoformation).
• Rend compte de l’activité, participe au dispositif de réflexion, d’évaluation et d’amélioration autour de cette mission.
• Participe aux plannings de service public et aux actions de formation des usagers.
• Animation de séances de formation.
• Accueil et renseignement des usagers, prêt retour.
• Permanences d’ouverture et de fermeture.

Une expérience en lien avec la documentation, les bibliothèques ou la formation des étudiants est souhaitée.

Connaissances

• Connaissances scientifiques et techniques relatives à l’activité des bibliothèques.
• Connaissance des outils, ressources documentaires et de l’activité des bibliothèques.
• Bonne connaissance de l’environnement professionnel, administratif et règlementaire des bibliothèques.
• Systèmes d’information propres à l’activité et culture informatique.
• Bureautique et TICE.
• Notions en ingénierie pédagogique.

Compétences opérationnelles

• Aptitudes pédagogiques : capacité à prendre la parole en public, à animer et à motiver un groupe d’étudiants (tous niveaux et tous cursus).
• Animer une équipe (bibliothécaires formateurs et emplois étudiants, service civique).
• Transmettre des savoirs, des informations, des expériences
• Utiliser des logiciels propres à l’activité (LMS type Moodle, outils et logiciels de présentation, etc.).
• Faire des propositions et prendre des décisions.
• Mettre en œuvre des méthodes de pédagogie active/innovante
• Rendre compte de manière qualitative et quantitative de son activité.
• Inscrire son action dans une dimension réseau et/ou transverse.

Compétences comportementales

• Capacité au dialogue et à l’écoute.
• Capacité à travailler en équipe.
• Capacité de médiation.
• Conscience professionnelle et capacité à s’investir dans l’atteinte des objectifs du service.
• Capacité d’initiative et d’innovation.
• Capacité d’organisation et d’anticipation.
• Autonomie dans l’exercice de ses attributions.

• Contraintes d’ouverture (8h) et de “fermeture” (19h) : à titre indicatif, 3 fois par semaine.
• Travail le samedi : à titre indicatif, env. 5 samedis par an.
• Contraintes horaires pour la continuité de service sur la plage méridienne.
• Déplacements réguliers sur le campus centre-ville.
• Rémunération : 1556,18€ nette mensuelle avant prélèvement.